20110811教專進階

1.如何有效進行教學活動？
伶宜：課程準備周全、了解學生先備知識、教材先準備好、
青禧：不同科目有不同的做法。從自然科談起，只要學生能吸收就是有效，是否有經濟效益？。國語科教學如何讓學生覺得有趣，前陣子的閱讀理解策略研習提供了不少教學技巧與策略。數學可以運用空間魔術師的數學操作來提升興趣。
明勳：目標明確，分析教材由淺而深。趣味化，舉健康，丟出一個延伸性問題，請學生從剛才的學習內容中來找到解決的方法。環保：北極熊現在是什麼顏色？為什麼這麼說？要有理由支持自己的論點
怡如：先備經驗，教學目標，設計教學評量，除了紙筆可利用綜合活動去串連學習內容，加以獎勵。學習單用繪圖方式呈現（幼稚園不識字）
晏霆：
2.如何把教材內容講得更清楚？
青禧：讓學生很清楚明白老師現在課程進行的內容與主軸搭配實物觀察與文本對照。
明勳：口語表達清晰、語彙使用白話，學生似懂非懂時要能立即回饋澄清。例：低窪地區（學生外解也不問。習慣性看題目寫答案）
怡如：把要說的內容更簡化，幼兒無法聽很快無法聽很多，重覆問直到多數能夠回應；抽問其中一位來詢問
晏霆：

3.如何吸引或維持學生的注意力？
伶宜：
青禧：動作操作較能夠吸引學生注意力。適時提問拉回學生的注意力。默契術語
明勳：嚴格，投影片的內容只看有趣的忽略內容。需與樂趣相搭配
怡如：專注力以年齡再加上三，再加上活動來進行學習。
晏霆：