今天的題目
我是忙碌的
教學流程
1.請學生先共同欣賞楊喚的詩：我是忙碌的
2.老師一邊唸一邊解說
3.看到好作品當場唸給大家聽，讓其他的孩子可以馬上修正
4.提醒錯別字較多的孩子要使用正確的字
5.可以請學生在word上創作( 方便使用標點符號）最後五分鐘再上傳至自己的部落格
教學省思
1.打字慢的孩子忠實呈現自己的學習成效（只有幾行）
2.打字快的孩子，利用潔牙時間講評，讓孩子利用時間找電腦股長排班修正自己的文章
3.沒有帶帳號密碼的孩子或無法登入的請先完成書面交上
4.提醒不要上FB和線上遊戲。把所有時間留給寫作。單週的電腦課可以先進電腦教室玩遊戲
違規者則取消一次。
教學照片
行間巡視解說寫作的方式
協助處理學生遇到的問題
立即解決學生遇到的問題
有問題的請舉手，老師會立刻過去協助（拍攝者：吳佳峯老師）
教室講評每個孩子的作品（拍攝者：何立恆）
如果開啟電子白板讓大家一起看，效果應該會更好。下回可以如此做。
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