教學省思

愈接觸閱讀策略教學
愈覺得時間不夠用
改不完的作業
需要不斷修正的教學技巧
備課時間要更多
課程掌握精準
學生預習指導
補救教學的進行
不想放棄的聯絡本
花了二小時整理情緒
還是趕快把作業改完比較實在吧