學習共同體

今天學習共同體輔導員訪視，詢問與了解學校推動學習共同體的問題與需要支援的地方。無論如何，最後教育政策一定會跟評鑑掛勾。所以，想到了部落格，好久沒來經營，不如就繼續當作教學省思的園地吧！
學習共同體
教室位置：
緊密的ㄇ，學生的書包（放櫃子），桌椅黏上自製墊子，以隔絕聲音。便於桌椅  的搬動。
教學方式：
1.教師提問，學生回答，對於不清楚或尚未形成共識的主題，課程則透過二二討論分享，說給對方聽。
2.取消麥克風，學生聽不到或不專心，如果沒有舉手發問絕不說第二次（強迫學生專注）實施到第二星期，大家都習慣沒有麥克風的日子。
3.老師或同學發言後會抽問。
4.隨時更換座位（只要鄰座開始聊天干擾學習就換組）
5.對於一些鮮少發言的學生如有發表得很好，公開口頭奬勵。
6.學生的問題，學生來回答，老師再統整。
7.跟隔壁鄰居分享／三到四人小組合作（先練習分組座位，請學生思考討論如何移動位置最快）
測驗方式：
1.二人小組討論國語課文大意。
2.個別習寫課文大意。
待續